【不登校・うつ・発達障害】不登校の子、高校受験に調査書の壁　特別枠設ける自治体も

東京・城西地区に住むデザイナー・石田めぐみさん（仮名、30代）はこの春、中3になったばかりの娘の七海さん（仮名）からこんな決意を聞いた。

「成績でオール3は取りたい。だから、絶対遅刻しない」

聞いた母のめぐみさんは内心、「大丈夫かな」と思った。七海さんは長期にわたって、不登校だったからだ。

七海さんはもともと西日本の公立小に通っていた。小5のときに担任教師とのトラブルで不登校になった。小6で都内の公立小に転校、中学は公立校に進学したが休みがちだった。理由のないルールを押しつけられるのが苦手で、忘れものや忘れごとが多い。注意欠如・多動症（ADHD）の傾向がある。



今年、中3になり、高校受験を控える受験生となった。いま七海さんが目指しているのは定時制の都立高校だ。都心にあるその学校は、朝から夜まで登校時間を選べる4部制で、大学受験では国公立大や難関私大の合格実績も高い。「定時制のトップ高」（塾関係者）だ。

七海さんは中1の終わりから、不登校に理解がある個別塾に通い、勉強で後れをとらないようにしてきた。一方で、受験について気がかりなことがある。中学からの調査書だ。中1と中2は定期テストをほとんど受けられず、内申点は1か2だったとめぐみさんが言う。

東京の都立高校の入試では、中3の1学期と2学期の成績が高校に送られるようです。だったら、調査書ではせめて（多くの教科で内申点5のうち）3は取りたいねって。それで、七海は毎日学校に行って、テストも受けると決めたようです」

【中略】

ところが5月、思わぬことが起きた。その日、日直の仕事を忘れたことで、七海さんは担当教員に厳しく叱責された。教員は七海さんに発達障害があることを知らない人だった。それを機に、七海さんは再び学校に通えなくなってしまった。

調査書がどうなるのか、親子で心配しているとめぐみさんは言う。

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2024/08/03 11:00
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